Holaaaa, soy Alberto, como entra un tío a un bar de pinchos?
ay ay ay ay ay!!!!!!!!!!!!!!
miércoles, 11 de enero de 2012
lunes, 28 de noviembre de 2011
Webster Dinámica Litosférica
REGRESO AL FUTURO
Hemos inventado una máquina del tiempo que nos permite viajar al pasado y ver los movimientos de las Placas de la Tierra. En esta aventura estáis dos geólogos, un vulcanólogo y un químico de la atmósfera. Tenéis que viajar a los diferentes periodos de formación de la Tierra, desde el periodo Pérmico hace 200 millones de años hasta el periodo actual, apuntando todos aquellos cambios importantes en los movimientos de las placas terrestres.
El objetivo del viaje es conocer la denominación de los continentes, mares y océanos en épocas pasadas, además de observar en cada parada la actividad volcánica de la Tierra en cada momento, destacando aquellos hechos más importantes, además de medir el porcentaje de Oxígeno en la Atmósfera. También se observarán las formaciones terrestres más representativas como por ejemplo la formación del Himalaya.
Otro de los objetivos del viaje es afianzar conceptos que se han vistos en las sesiones anteriores de la Unidad Didáctica, esta webquest se realizará en las sesiones 6 y 7 de la Unidad Didáctica Dinámica Litosférica, en la primera se les explicará la tarea y se les dejará el tiempo restante y en la siguiente hora se realizará el resto de la tarea.
Tendrán que entregar un documento Word con un máximo de 10 páginas en las que se encuentre la totalidad del ejercicio, no contará la portada y el formato será: Interlineado 1,15; márgenes 2,5 en todos los lados; y letra Times New Roman.
Los pasos a seguir son:
- Parada en el período Pérmico, descripción de la masa continental y oceánica, y denominación de la misma. Observar vulcanismo y orogenia y averiguar la composición atmosférica.
- Parada en el Periodo Triásico. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en el Jurásico. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en el Cretácico. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en la era Terciaria. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en la Actualidad. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico).
Recursos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tect%C3%B3nica_de_placas
http://www.portalplanetasedna.com.ar/tierra1.htm
http://www.cambioclimaticoglobal.com/atmosfe2.html
http://entenderlaciencia.blogspot.com/2010/12/evolucion-geologica-de-la-tierra-la.html
http://neofronteras.com/?p=372
Los criterios de evaluación del trabajo serán:
- Que el trabajo contenga todos los nombres de los continentes antiguamente. Cada nombre que falte se restará 0,2. Puntuación de esta parte hasta 2 puntos.
- Que contenga el nombre de los océanos. Cada nombre que falte se restará 0,1. Valor de esta parte hasta 1 Punto.
- Las formaciones más importantes. Hasta 2 Puntos, cada formación importante que falte se restarán 0,2.
- Los sucesos volcánicos más destacados a lo largo de la historia. Hasta 2 Puntos, cada suceso volcánica que falte 0,4 se restará.
- Y la composición atmosférica en cada época. Esta parte se valorará hasta 3 puntos, cada factor que falte se restará 0, 3.
En conclusión se pretende que los alumnos/as consigan adquirir los conocimientos básicos sobre la evolución de la disposición terrestre, así como conocer como se mueven las placas y a qué dan origen. Del mismo modo aprovechamos para que aprendan como ha ido variando la composición atmosférica con el tiempo, así como las formaciones geológicas y fundamentalmente los volcanes.
Hemos inventado una máquina del tiempo que nos permite viajar al pasado y ver los movimientos de las Placas de la Tierra. En esta aventura estáis dos geólogos, un vulcanólogo y un químico de la atmósfera. Tenéis que viajar a los diferentes periodos de formación de la Tierra, desde el periodo Pérmico hace 200 millones de años hasta el periodo actual, apuntando todos aquellos cambios importantes en los movimientos de las placas terrestres.
El objetivo del viaje es conocer la denominación de los continentes, mares y océanos en épocas pasadas, además de observar en cada parada la actividad volcánica de la Tierra en cada momento, destacando aquellos hechos más importantes, además de medir el porcentaje de Oxígeno en la Atmósfera. También se observarán las formaciones terrestres más representativas como por ejemplo la formación del Himalaya.
Otro de los objetivos del viaje es afianzar conceptos que se han vistos en las sesiones anteriores de la Unidad Didáctica, esta webquest se realizará en las sesiones 6 y 7 de la Unidad Didáctica Dinámica Litosférica, en la primera se les explicará la tarea y se les dejará el tiempo restante y en la siguiente hora se realizará el resto de la tarea.
Tendrán que entregar un documento Word con un máximo de 10 páginas en las que se encuentre la totalidad del ejercicio, no contará la portada y el formato será: Interlineado 1,15; márgenes 2,5 en todos los lados; y letra Times New Roman.
Los pasos a seguir son:
- Parada en el período Pérmico, descripción de la masa continental y oceánica, y denominación de la misma. Observar vulcanismo y orogenia y averiguar la composición atmosférica.
- Parada en el Periodo Triásico. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en el Jurásico. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en el Cretácico. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en la era Terciaria. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico)
- Parada en la Actualidad. (Realizar la misma tarea que en el Pérmico).
Recursos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tect%C3%B3nica_de_placas
http://www.portalplanetasedna.com.ar/tierra1.htm
http://www.cambioclimaticoglobal.com/atmosfe2.html
http://entenderlaciencia.blogspot.com/2010/12/evolucion-geologica-de-la-tierra-la.html
http://neofronteras.com/?p=372
Los criterios de evaluación del trabajo serán:
- Que el trabajo contenga todos los nombres de los continentes antiguamente. Cada nombre que falte se restará 0,2. Puntuación de esta parte hasta 2 puntos.
- Que contenga el nombre de los océanos. Cada nombre que falte se restará 0,1. Valor de esta parte hasta 1 Punto.
- Las formaciones más importantes. Hasta 2 Puntos, cada formación importante que falte se restarán 0,2.
- Los sucesos volcánicos más destacados a lo largo de la historia. Hasta 2 Puntos, cada suceso volcánica que falte 0,4 se restará.
- Y la composición atmosférica en cada época. Esta parte se valorará hasta 3 puntos, cada factor que falte se restará 0, 3.
En conclusión se pretende que los alumnos/as consigan adquirir los conocimientos básicos sobre la evolución de la disposición terrestre, así como conocer como se mueven las placas y a qué dan origen. Del mismo modo aprovechamos para que aprendan como ha ido variando la composición atmosférica con el tiempo, así como las formaciones geológicas y fundamentalmente los volcanes.
viernes, 11 de noviembre de 2011
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